Notre fils cadet (TDAH prononcé et TSA léger) est scolarisé en partie dans l’enseignement spécialisé. Il finira sa scolarité en juillet 2027 quand il aura 15 ans.
Depuis le confinement nous expérimentons l'école à la maison à temps partiel et nous constatons qu'il apprend mieux et plus facilement dans ce cadre-là. Nous souhaiterions prolonger l'école à la maison après sa scolarité obligatoire. Or les relations sociales entre pairs sont essentielles et c’est pourquoi nous cherchons à réunir des parents et leurs enfants (âgés de 15 ans plus ou moins) intéressés à monter un groupe pour l’école à la maison à partir d’août 2027.
Après de nombreuses discussions avec d'autres parents et différents professionnels, l'idée d'ECOLAD s'est imposée comme une alternative qui nous permettrait d'agir ensemble afin de créer un espace où il est possible pour ces adolescents de continuer à apprendre et à s'épanouir.
Le projet: transition entre fin de scolarité obligatoire et (pré)formation
Le projet est de former une équipe de 3 à 4 jeunes ayant un niveau plus au moins homogène (~fin 6H) et de trouver des parents disponibles et motivés pour leur enseigner le français, les maths, la science, l’histoire, la géographie (à discuter selon les intérêts) et pour les conduire vers l’autonomie dans un esprit bienveillant et stimulant. Notre objectif est d’aider ces jeunes à gagner en maturité et à poursuivre leurs apprentissages en groupe dans un cadre calme et structurant afin d’atteindre un niveau 8H sur deux années; ceci leur permettrait d’envisager une formation conduisant à une attestation fédérale de formation professionnelle (AFP).
Nous pensons proposer 4 matinées par semaine. Ce serait gratuit car ce projet implique un accompagnement collaboratif: Nous assumerions volontiers l'enseignement du français et des mathématiques sur deux matinées - dont une en binôme avec un autre parent (l'un de nous est titulaire d'un brevet d'enseignement spécialisé et d'une expérience professionnelle de 10 ans). Les deux autres matinées seraient assurées par d’autres parents. Les deux matinées que nous prendrions en charge auraient lieu à notre domicile. Les autres matinées pourraient avoir lieu chez les autres participants ou dans un local à Lausanne (en cours de discussion). Ce projet reste modulable selon les besoins de chacun. S'il vous intéresse ou si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter.
Apprentissage structuré et transposition dans des situations concrètes
Notre fils a un retard au niveau des apprentissages. Il apprend bien si on lui propose des apprentissages structurés et s’il effectue un travail progressif et régulier. Depuis plusieurs années, nous l’accompagnons à la maison en français et en mathématiques en travaillant avec un matériel ciblé que nous construisons en fonction de ses besoins. Nous procédons comme suit: dans une premier temps, nous partageons nos observations et nos remarques en effectuant ensemble des manipulations. Puis il travaille seul sur des supports adaptés par nos soins. Il y a alternance entre les moments d'échange et les moments de travail individuel. Le but est de le familiariser avec des outils (par ex. arithmétique, calcul mental, etc.) et de l’amener progressivement à les utiliser dans des situations concrètes qui ont du sens pour lui. Voici les activités que nous pouvons mener avec lui:
- Rédiger un texte défini selon ses intérêts et le présenter oralement;
- Organiser des achats et être capable de mener une transaction commerciale à la caisse;
- Planifier une visite (musée, monument, etc.), et établir un horaire en tenant compte des trajets en transports publics, des déplacements à pied et du temps dédié à la visite, au pique-nique, etc.
- Effectuer des mesures et accomplir des conversions de mm en cm, de cm en m, pour choisir et acheter une nouvelle étagère afin de ranger sa collection de BD.
Si vous avez des questions ou si le projet vous intéresse vous pouvez nous contacter en utilisant le formulaire de contact, en nous envoyant un email ou en rejoignant notre groupe Whatsapp.
Télécharger ici le flyer A4 avec le descriptif du projet (document PDF)